從學生拘謹地尊稱“施老師”，到如今變成如同他們家人般的“芳芳姐”；從入教初時手忙腳亂的“救火隊員”，變成一名有方法、有經驗的老輔導員。建筑工程學院專職輔導員施芳芳，用十二年的芳華時光完成了自己從教生涯的人生蛻變。十二年來，她用自己的真誠、實在、上進、陽光，給學生溫暖，引領他們成長，以一片芳心澆灌出一朵朵熱烈綻放的向陽花。

勤學上進，業務鉆研有深度

擔任基層輔導員多年來，她積極思考，勇于實踐。無論是班級管理、制度建設，還是學生干部培養、集體活動組織、評獎評優評助等等，方方面面的工作都漸漸形成了自己的思路和方法。在帶班的同時，她也歷經多崗位鍛煉。先后擔任學生公寓管理中心主任、團總支書記、綜合辦主任，同時兼任學生黨支部書記、黨總支組織委員。豐富的工作經歷也使得她在輔導員專業化的道路上走的更遠。她先后主持省級、校級教科研項目3項，參與4項，其中主持的省級輔導員名師工作室（高職學生網絡自控能力培養指導工作室）項目結項獲評優秀等次。此外，積極參加各項比賽全方位的鍛煉提升自己，先后獲得校首屆輔導員能力大賽二等獎、主題班會比賽一等獎、微黨課比賽二等獎、就業指導課比賽三等獎、理論微宣講比賽三等獎、合肥市團委書記說課大賽一等獎、巢湖市主題演講比賽三等獎等多個獎項。

也因為出色的工作表現，獲得領導、同事和學生們的認可。先后獲得先進個人、三次校級優秀輔導員、優秀共產黨員、優秀黨務工作者、年度考核優秀、三八紅旗手、我心中的好老師、合肥市優秀共青團干部等多項榮譽。她深知，這些獎項和榮譽，是肯定和認可，更是鼓勵和鞭策。

律己正身，示范引領有厚度

輔導員的角色定位是什么？她在不斷的工作實踐中深化著對這一問題的認識。輔導員最重要的角色就是做青年學生成長的引路人。率先垂范，言傳身教，她用實際行動履行著這八個字。她鼓勵學生多提升多學習，爭當“斜杠青年”。她自己是文科出身，但一直帶的是建筑類專業的學生。為了給學生更有效的指導，她在繁忙的工作之余，自學了工程管理專業的本科二學歷，目前已承擔《建設工程管理》的專業課教學任務。她引導學生投身公益，積極從事志愿服務。連續三年暑期，她都帶領學生從事暑期“三下鄉”志愿服務，駐扎在項目上、村子里，配合合作單位完成既定任務，獲得了贊許和好評。團隊先后獲得“2017年合肥市大中專學生志愿者暑期文化科技衛生社會實踐活動優秀團隊”稱號，“2019年合肥市暑期三下鄉專項團隊三等獎”。她本人也獲得學校“2017年暑期文化科技三下鄉社會實踐活動優秀指導教師”稱號。她支持學生創新創業，指導團隊先后獲得安徽省大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽二等獎、三等獎各一項，“第四屆安徽省互聯網+大學生創新創業大賽青年紅色筑夢之旅組”銅獎。同時，多名學生畢業后投身創業熱潮，發展良好。其中，2014屆畢業生徐云龍還因創業成績突出、熱心公益事業獲評為“第十屆廬江縣十大優秀青年”。

真誠待人，關愛學生有溫度

一位家庭貧困的女生給她發來短信：“輔導員，我想退學，我家里情況不太好”。她立刻找來同學談心，了解到因為父母年邁病弱，一直支撐家庭的姐姐姐夫又因出車禍負債，并且已經離家外出，不再供養家庭。姐姐的逃避，父母的病痛，讓她再也沒有信心讀完大學。她說：“我既是你的老師，也可以是你的姐姐”。她幫助這位同學申請到國家助學金，貧困生結對幫扶對象，并爭取到勤工儉學的機會。在之后的時間里，還經常和女孩聊天，給予鼓勵和支持。看到女孩穿著單薄，把買來未穿的新衣以巧妙的方式送給她。這位女生也不負期望，以優異的成績獲得國家勵志獎學金，為自己贏得了榮譽和信心，并隨后在輔導員推薦實習的單位得到了很好的贊譽和肯定，獲得一份前景很好的工作。可以說，正是她對學生無私的愛與關懷，改寫了這個女孩的人生。10會計5班的高蕾，專升本考試被順利錄取。但是在新學校讀了3個月后，感覺到極其不適應，萌生出退學的念頭。看到高蕾的留言后，她花了一晚上的時間耐心、細致的與高蕾溝通，剖析退學的利和弊，以自己坎坷的求學就業經歷告訴學生如何做出正確的人生選擇。在她的鼓勵打氣下，高蕾順利的克服了適應障礙，投入到新階段的學習生活中，并且積極的備戰考研。“芳芳姐，多虧在學校時候你鼓勵我加入學生會，參加各種活動鍛煉了自己。今天公司讓我單獨負責一個項目，下午就去合作單位對接。”16建裝班的余斌興奮地發來微信，和施老師分享事業進步的喜悅。如他自己所說，大學之前，從來沒有擔任過學生干部，從來沒有主動站上過舞臺展示自己。可以說，芳芳姐的指導和支持幫助他一步步成長為品學兼優的優秀大學畢業生。不僅學習成績優秀，屢次獲得獎學金，而且還擔任團總支學生兼職副書記，組織、參加各類實踐活動，全方面的提升了自己的能力和素養，從而使得他順利的走上了職業發展之路。

從教十二年來，她先后帶過20多個班級，學生來的時候，她笑臉相迎，學生走的時候，她淚眼相送。她用自己的真心付出換來了學生的認可和感謝。正如一位內向靦腆的男生給她的臨別留言：“姐，你跟我以前認識的老師都不太一樣，我來合職最大的收獲之一就是有了你這個姐姐。”

回首走過的十二年，她愈加熱愛輔導員這個崗位，愈加珍惜“芳芳姐”這個稱謂。愛之惜之，珍之重之，她用實際行動為擦亮“芳芳姐”這張名片不懈奮斗著。（供稿：建筑工程學院 編輯：楊璨）