在剛剛落幕第十五屆全國大學生智能汽車競賽安徽賽區暨安徽大學生智能汽車競賽中，軌道交通學院彭元龍老師帶領7支參賽隊伍獲得省級一等獎4項，二等獎2項，三等獎1項,其中2支隊伍成功晉級全國總決賽，雙雙獲得了國賽一等獎的傲人成績！

回看走過的這一段比賽歷程，比賽比的不僅是學生的理論知識、動手能力和專業水平，更考驗是大家的團隊協作精神。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。彭元龍老師作為團隊指導老師，不斷為比賽做硬件、搜資料，給予學生細心的指導，盡職盡責，并且盡一切可能地為團隊成員解決各種困難，凝聚團隊精神。

彭老師不僅僅“教書匠”，更是一個教育學生自己動手實踐的“工匠師”。在比賽前期，車模還沒有到位，彭老師便要求學生們自己動手，自主學習。很多學生第一次接觸焊接電路板，無從下手，彭老師便通宵教大家焊接工作，拿著電烙鐵拿著電路板，一遍又一遍不厭其煩地演示。盡管是熬了一個通宵，彭老師也沒有忘記他的本職工作，第二天一早又投身于日常教學工作當中。讓學生們感受到他作為教師的嚴謹以及作為朋友的溫暖，備賽團隊一起看每一個備戰凌晨的合職，一起為每一次任務的完成而歡呼！

“十年樹木、百年樹人”，正是教師這份職業的內隱性和長久性。常言道:“教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是莘莘學子們人生中明亮的燈塔。”彭老師是學生心靈的塑造者。在準備比賽中他對每一位學生都認真負責，盡及所能教會大家業知識，對于知識盲點很耐心去幫助學生解決，通宵改程序，焊電路板，零件問題等更是家常便飯。

“德高為師、身正為范”這八個大字時刻提醒他“無德無以為師”，學會做人、學會做事、學會育人，彭老師對教育事業的愛，對學生的愛，都表現在對自己知行合一的落實上。（供稿：軌道交通學院 編輯：楊璨）