近日，由安徽大學(xué)、合肥市教育局聯(lián)合組織的2025年大中小學(xué)課程思政一體化優(yōu)秀教學(xué)案例評審結(jié)果正式公布，我校憑借扎實的課程思政建設(shè)成果，共有5項案例脫穎而出，分別榮獲一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項，充分彰顯了學(xué)校在大中小學(xué)課程思政一體化育人領(lǐng)域的探索成效與教學(xué)實力。

此次獲獎案例覆蓋文化傳承、學(xué)科融合、價值培育等多個維度，將思政元素與專業(yè)教學(xué)、學(xué)段銜接深度結(jié)合，展現(xiàn)出鮮明的育人特色。其中，《傳承優(yōu)秀文化，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識——從帛書歸途看中國的百年復(fù)興》案例（金玲、施敏發(fā)、宋晨晨、金榮君、劉詩勤、王文婷），以“帛書回歸”這一文化事件為切入點，串聯(lián)起中國百年復(fù)興的歷史脈絡(luò)，通過大中小學(xué)不同學(xué)段的差異化教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生從文化傳承中感悟家國擔(dān)當(dāng)，成功斬獲一等獎；《六尺巷中傳禮讓，千年文脈育品格》案例（王文飛、沈婉婉、馬亞亮、金燦燦、沈林），挖掘“六尺巷”背后的禮讓文化內(nèi)涵，構(gòu)建跨學(xué)段品格培育體系，獲評二等獎。此外，我校還有三項案例榮獲三等獎，分別是《丈量和諧：六尺巷里的數(shù)學(xué)智慧——從度量計算到矛盾解決的數(shù)學(xué)建模分析》（胡媛媛、魏思遠(yuǎn)、朱波蘭、朱少明、于利榮、張文清）、《家國情懷的價值進(jìn)階認(rèn)同——基于中華“家”文化的英語教學(xué)實踐》（尹悅、朱子琪、方應(yīng)卓、桑華露、畢道云、陳歡）和《“體育強(qiáng)國”背景下籃球防守技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)分析》（朱勇強(qiáng)、湯磊、黃劍宇、李鵬飛、房浩浩）。這三項案例分別從數(shù)學(xué)學(xué)科融合、英語文化浸潤、體育精神培育角度，探索課程思政一體化路徑，實現(xiàn)了“知識傳授”與“價值引領(lǐng)”的同頻共振。

近年來，我校高度重視大中小思政課一體化建設(shè)，聯(lián)合多所基礎(chǔ)教育學(xué)校構(gòu)建“跨校協(xié)作、跨段銜接”的育人體系。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化中的思政元素，推動思政教育與學(xué)科教學(xué)、學(xué)段銜接有機(jī)融合。此次多案例獲獎，既是對學(xué)校協(xié)同育人模式的肯定，也為區(qū)域內(nèi)思政教育資源整合提供了實踐范本。

下一步，學(xué)校將以此次獲獎為契機(jī)，進(jìn)一步總結(jié)優(yōu)秀案例的育人經(jīng)驗，加強(qiáng)與中小學(xué)的協(xié)同合作，推動大中小思政課一體化建設(shè)向更深層次、更廣領(lǐng)域發(fā)展，切實落實立德樹人根本任務(wù)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人貢獻(xiàn)更多力量。（供稿：馬克思主義學(xué)院 謝婷 朱子琪 初審：王文飛 胡心紅 審核：楊璨）