為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于人工智能發(fā)展的戰(zhàn)略部署，提升師生人工智能素養(yǎng)與技能，進(jìn)而全面提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)術(shù)影響力，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）擬實(shí)施“新領(lǐng)人才公益學(xué)習(xí)計(jì)劃”，10月30日，中國(guó)電化教育雜志社社長(zhǎng)蔣宇、安徽省教育廳電教館來(lái)我校召開(kāi)調(diào)研會(huì)，會(huì)議由校黨委委員、副校長(zhǎng)范家茂主持，合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校校長(zhǎng)余桂東一行出席會(huì)議，我校相關(guān)職能部門(mén)與二級(jí)學(xué)院代表參加會(huì)議。

調(diào)研會(huì)上，范家茂首先對(duì)調(diào)研組的到來(lái)表示熱烈歡迎，圍繞學(xué)校發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和人工智能通識(shí)課的開(kāi)展情況作了詳細(xì)介紹。范家茂表示：“人工智能技術(shù)不僅是引領(lǐng)未來(lái)的戰(zhàn)略性技術(shù)，更是重塑教育生態(tài)、推動(dòng)人才培養(yǎng)范式變革的關(guān)鍵力量，對(duì)于職業(yè)教育人才培養(yǎng)和教師素質(zhì)提升提出巨大挑戰(zhàn)”，此次“新領(lǐng)人才公益學(xué)習(xí)計(jì)劃”調(diào)研是一次寶貴的機(jī)遇，為我校系統(tǒng)梳理自身在人工智能教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)、特色與改進(jìn)空間提供了重要契機(jī)，有利于整合校企資源，努力構(gòu)建涵蓋通識(shí)教育、人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)就業(yè)、師資發(fā)展的全方位、多層次人工智能素養(yǎng)提升體系，為培養(yǎng)適應(yīng)合肥市區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)展的創(chuàng)新型、復(fù)合型“新領(lǐng)人才”貢獻(xiàn)更大力量。

在交流座談會(huì)上，合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校與我校圍繞“通識(shí)教育課程建設(shè)與師資儲(chǔ)備、人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、智能素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)以及教師教學(xué)科研發(fā)展”四個(gè)維度展開(kāi)匯報(bào)。與會(huì)人員重點(diǎn)就人工智能通識(shí)課程體系的構(gòu)建進(jìn)行了深入交流，涵蓋課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)資源建設(shè)及考核評(píng)價(jià)方式等方面，共同評(píng)估了現(xiàn)有培養(yǎng)模式的成效與不足，并積極探索符合時(shí)代需求和科技前沿的高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)路徑。此外，雙方還重點(diǎn)交流了承擔(dān)此類(lèi)課程教學(xué)的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)背景、教學(xué)能力以及相關(guān)培訓(xùn)與發(fā)展需求，為后續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)提供了精準(zhǔn)依據(jù)。

在總結(jié)講話(huà)中，余桂東指出，全面提升學(xué)生與教師的人工智能素養(yǎng)，是當(dāng)前職業(yè)教育面臨的緊迫課題，更是一項(xiàng)至關(guān)重要的戰(zhàn)略任務(wù)，面對(duì)新形勢(shì)，各兄弟院校必須攜手并進(jìn)，整合優(yōu)質(zhì)資源，協(xié)同發(fā)力，著力打破固有的學(xué)科壁壘與院校界限，構(gòu)建起跨校、跨學(xué)院的資源協(xié)同共享機(jī)制，積極探索人工智能與各專(zhuān)業(yè)、各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的交叉融合路徑，將智能思維嵌入人才培養(yǎng)全過(guò)程，以此賦能專(zhuān)業(yè)建設(shè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，共同培育適應(yīng)人工智能時(shí)代發(fā)展的技術(shù)技能型人才。（供稿：教務(wù)處 初審：胥振國(guó) 審核：楊璨）